martes, 18 de noviembre de 2014
viernes, 31 de octubre de 2014
jueves, 30 de octubre de 2014
El arte como derecho humano
¿Por qué enseñar arte en la escuela?
"Estamos convencidos de que el acceso a la cultura es un derecho humano inalienable, y que, en tanto dimensión clave de una formación integral, las prácticas artísticas pueden generar cambios que mejoren las condiciones de vida de las persona y sus comunidades. Estas pueden transformase en una herramienta de diálogo, de participación y de la construcción colectiva, contribuyendo al desarrollo de la ciudadanía de niñas y niños. (UNICEF, 2008)"
Fuente: Arte para todos. Didáctica de la educación artística para docentes. Ana Claudia Sánchez Papariello. Espartaco 2014.
¿Qué enseña el arte a los alumnos?
Qué enseña el arte a los alumnos?
- Que los problemas pueden tener más de una solución y que las preguntas poseen más de una respuesta.
- Que existen múltiples perspectivas en la mirada artística, como diversas formas son las formas de ver e interpretar el mundo.
- Que los límites del idioma no definen los límites de nuestra cognición.
- Que ayuda a aprender a decir lo que no son capaces de verbalizar.
- Que se puede acumular experiencia que no es posible obtener de otra manera.
- La capacidad de opinar sobre lo expresado y representado, en un ambiente de tolerancia, diversidad, respeto, aceptación y flexibilidad.
¿Arte desde el primer día?
¿Arte desde el primer día?
...."cuando un pequeño hunde sus dedos en una masa, rueda sobre el colchón, escucha una rima o baila en los brazos de la abuela está, por sobre todo, conociendo el mundo que lo rodea."
Fuente: Arte desde la cuna 0 a 3 años. Fabrizio Origlio, Ana María Porstein, Alicia Zaina.
RECICL_ARTE
Reciclar- Reinventar -Crear
Reciclar elementos que ya no se utilizan es una manera no solo de cuidar el medio ambiente sino también de apostar al desarrollo de la creatividad y de potenciar los medios de expresión.
Reutilizando envases de botellas de plástico se pueden crear portalápices!
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Usando las tapas y otros envases podemos hacer hermosas caras.
jueves, 9 de octubre de 2014
Sobre derechos de autor
AVISO IMPORTANTE
Todas la imágenes recopiladas en este blog
son propiedad de sus respectivos autores. Se entiende que las que muestro aquí son de dominio público, ya que se han encontrado en la red. Si no fuera el
caso de alguna de las imágenes aquí mostradas, envíenme un mail y la retiraré
lo antes posible para respetar los derechos de autor.
David Mc Kee es el autor del cuento: Elmer el elefante de colores
Les dejo el link donde podrán leerlo y ver las imágenes de este hermoso cuento:
http://www.pensamientos.cl/joomla300/images/docs/pdf/elmer.pdf
Aquí les dejo también la biografía de David Mc Kee:
http://es.wikipedia.org/wiki/David_McKee
Eligiendo los colores de Elmer
Les dejo el link donde podrán leerlo y ver las imágenes de este hermoso cuento:
http://www.pensamientos.cl/joomla300/images/docs/pdf/elmer.pdf
Aquí les dejo también la biografía de David Mc Kee:
http://es.wikipedia.org/wiki/David_McKee
La propuesta, luego de trabajar en la biografía y lectura del cuento es vivenciarlo de diferentes maneras.
Colage grupal y pegado de tela entre todos
Eligiendo los colores de ElmerVivenciar...
Permitírselo y colaborar brindándoles los materiales para ello es tarea de los educadores, tanto en el hogar como en el aula.
Importancia del arte en primera infancia
IMPORTANCIA DEL ARTE EN PRIMERA INFANCIA
El arte estimula ambos
lados del cerebro.
El 33% de los niños
son aprendices visuales. Hay estudios que demuestran que los niños que hacen
arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias. Los niños
aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.
Los niños necesitan un
lugar en la escuela para expresarse.
El arte promueve la
autoestima.
El arte estimula a los
niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.
El arte desarrolla la
coordinación entre los ojos y las manos.
El arte estimula el
desarrollo perceptivo.
El arte enseña a
pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que
una cultura de respuestas.
El arte enseña que
puede haber más de una solución para un problema.
El arte enseña a los
niños a pensar creativamente para resolver problemas.
Los niños pueden
compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí
mismos y el mundo en el que viven.
Cuando el arte está
integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en
el proceso de aprendizaje.
En el proceso de hacer
arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, y a
la libertad, de esta manera se evita caer en el control y predictibililidad de la educación convencional encontrada en los
Estados Unidos de hoy en día.
El arte nutre el alma
humana. Se siente bien haciéndolo.
El arte trae los
recursos culturales de la comunidad dentro de la clase.
El arte involucra a
padres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en
diversas actividades.
El arte proporciona un
medio, un piso en común, para atravesar estereotipos raciales, barreras y
prejuicios.
El arte es valioso por
sí mismo.
lunes, 6 de octubre de 2014
Elena Santa Cruz
Estuvo en la ciudad de Mercedes el 20 de setiembre pasado, compañeras de la tecnicatura asistieron al encuentro y quise compartir por lo menos este video, imperdible!
Que lo disfruten.
Extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=GI8Rpfr2cY0
sábado, 4 de octubre de 2014
En este espacio...
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Aquí en este espacio virtual, quiero dejar algunas de las experiencias
vividas en la Tecnicatura de primera infancia, para compartirlas con todos los que sientan interés.
Empezamos en agosto del 2013 el primer trimestre de los cuatro que
conforman el curso.
Sin dudas que hemos aprendido de muchas teorías, ahora Piaget, Winnicott, Rebellato,
Saturnino, Lidia Fernández, ya parecen nombres de amigos…
Soy parte de un grupo hermoso de compañeros y compañeras, donde la
sensibilidad es la característica que nos une, nada más ni nada menos!!
Hicimos una Guía de Desarrollo Infantil en quince días, como si fuéramos
un grupo multidisciplinario profesional; nos atrevimos a hacer sketchs, cotidiáfonos, títeres y cantar
sintiéndonos las mejores artistas del mundo; hemos recorrido los pasillos del
instituto en trencito acompañando con canciones infantiles como si fuéramos
realmente niños; nos han rezongado por bulliciosas tal cual nos pasara en la
escuela; también se nos han escapado lágrimas dejándonos rojos los ojos y
roncas las gargantas porque nos mueven y conmueven las historias de los niños.
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